domingo, 29 de diciembre de 2013

PRIMERA APP DEL 2014: MONDRIAN

Utilicé diferentes aplicaciones para recrear cuadros del estilo Mondrian que encontré en la Web, pero ninguna me satisfizo en el sentido didáctico precisamente por ser demasiado dinámicas: los chicos movían pocos elementos y ¡el cuadro ya estaba hecho!
Por fin hicimos la primera versión de un app para crear al estilo  Mondrian en Flash, para que los niños pequeños reconstruyan e "intervengan" un cuadro, inspirado en el siguiente:

Cuadro de Piet Mondrian

Próximamente añadiré el enlace para utilizarlo y además, la Guía de trabajo con ideas de cómo relacionar esta actividad con la geometría, para Jardín y Primer ciclo de primaria.

app: Mondrian


Un "Mondrian" posible

martes, 24 de diciembre de 2013

EJEMPLO DE IMAGEN INTERACTIVA


A partir del comic, usamos este genial recurso para enlazar los  cuadros de pintor que inspiraron al historietista:

http://www.thinglink.com/scene/472139281335320576

lunes, 23 de diciembre de 2013

¡QUÉ HOMENAJE A MAGRITTE EN COMIC!

Otra forma de iniciar a los alumnos en ideas de Arte, surrealismo, etc.: a través de obras como esta que aluden a cuadros famosos. A partir del comic, podemos averiguar e investigar sobre las obras.


domingo, 8 de diciembre de 2013

PISA Y NUEVAS TECNO

Una forma de lograr mejoras en los resultados de las pruebas PISA es hacer como lo países que ya lo han logrado: tomar en cuenta el tipo de ejercicios solicitado en las mismas y trabajar con ellos con nuestros alumnos, desde la primaria.
Algunos de los problemas se pueden ver en: http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2013-12-03/aprobaria-usted-el-examen-pisa_62022/.
De paso, aquellos que nos dedicamos a las Nuevas tecnologías y la Informática, podemos ir pensando cómo utilizarlas para este tipo de problemas. Muy pronto publicaré seguramente algunos ejemplos que estoy desarrollando con mis alumnos.

Texto utilizado en Comprensión lectora.

jueves, 5 de diciembre de 2013

AVATAR PARLANTE PARA CREAR UN AVISO PUBLICITARIO

Este avatar parlante es una publicidad creada por Lucas, para nuestro vivero de plantas nativas, un proyecto de emprendimiento simulado, dentro de nuestro curso de Informática con Orientación laboral, para alumnos de diversos niveles del Inst. Morgan.

miércoles, 20 de noviembre de 2013

CONTINUIDAD

Se están perdiendo los hábitos relacionados con el presentismo y la puntualidad en nuestra educación. Sin embargo, la falta de continuidad y de organización perturba la capacidad de los alumnos y maestros de concentrarse en una tarea y abocarse a la misma. Los resultados... están a la vista.
Les he dado copia del artículo de Wikipedia sobre Puntualidad, para discutirlo con ellos y espero que mejoren sus hábitos al respecto ya que se están formando ¡¡¡con orientación al trabajo!!!

 

sábado, 16 de noviembre de 2013

sábado, 12 de octubre de 2013

X DETECTIVES: UN JUEGO EXCELENTE PARA APRENDER MATE

En el sitio http://www.mathplayground.com/ además de muchos juegos de Lógica y Matemática, hay varios relacionados con compras, cálculo de gastos en las mismas y porcentajes (Math at the Mall).

En una de las secciones del juego  XDetectives  (X Detectives/Gadget Shop), aparecen tres series de productos agrupados de diferentes maneras y los precios de cada grupo de productos; entonces tenemos que deducir el precio unitario y para ello contamos con barras de deslizamiento (sliders) que permiten ir haciendo un ensayo y error para cada precio.
Una idea "sencilla", potente ¡y sumamente útil en clases de Matemática!





miércoles, 9 de octubre de 2013

LIBROS QUE ESPERAN

Afortunadamente uno elige ciertos autores y libros que pueden acompañarnos toda la vida. No me refiero a aquellos que uno lee y relee, sino a esos otros que uno guarda para leer en algún momento -que aún no llega- y que sabe que son trascendentes. Esos libros que saben esperar y acomodarse en las bibliotecas, una mudanza tras otra, porque a diferencia de ese consejo que sostiene que aquella ropa que no hemos usado durante un cierto período prolongado (en épocas de bonanza podría ser un año) deberíamos tirar o regalar. A diferencia, decía, de la idea de que hay cosas que perturban, y "ocupan demasiado lugar", estos libros a los que me refiero merecen tener "su" espacio aun si no los pudimos leer.
"Mathsemantics" es uno de esos libros, que trata sobre el "number sense" (sentido de los números), y que nunca terminé de leer -además de que su inglés no es sencillo- y sin embargo siempre vuelvo a él, como a una biblia.
¿De qué país son estas personas?
Por ejemplo, cuando les preguntaba a los alumnos el otro día de qué país les parecía que eran oriundos unos personajes y ellos "adivinaban", recordé perfectamente el capítulo "Estimating" que habla del conocimiento que uno tiene "estimado" de cosas, fechas, lugares, etc. Un conocimiento  casi inconsciente  que se pone en actividad en muchos juegos como el que propongo sobre descubrir dónde estamos en el mundo a partir de fotos panorámicas de un paisaje. ¿Por qué será tan adictivo?
¿Y por qué es tan fascinante esto de los libros que lo esperan a uno?

viernes, 20 de septiembre de 2013

CAJAS




También se pueden proponer estos ensamblados con partes de computadoras en desuso:

ENSAMBLADOS TECNO

miércoles, 18 de septiembre de 2013

DIARIOS DEL MUNDO

En http://kiosko.net/ encontrarás acceso a los diarios del día de diferentes países. Un gran recurso para aprender conceptos sobre culturas diversas, idiomas, alfabetos, tipografías, diseño gráfico, conocer las principales noticias, practicar una segunda lengua, etc., etc.
¡¡No te lo pierdas en tus clases de Lengua y Ciencias Sociales, entre otras!!!


martes, 17 de septiembre de 2013

MAPAS ANIMADOS

En THE BIG TRIP podemos  observar un lindo ejemplo de mapa animado creado con ANIMAPS. Muy interesante para crear historias, representar viajes, etc. de manera atractiva y además, ¡aprender geografía de modo ameno!
Me gusta el hecho de que en cada país aparece  el nombre en el alfabeto correspondiente al idioma de ese país, además del nombre en inglés.


ARTÍCULO SOBRE 3D SKETCHUP

miércoles, 4 de septiembre de 2013

jueves, 29 de agosto de 2013

LÍNEAS DE TIEMPO 2.0

Recuperando esta línea de tiempo de producciones para Televisión y otros medios. ¡Qué linda forma de presentar y organizar la info!!


viernes, 23 de agosto de 2013

MAQUETAS DIGITALES

Con materiales de la web o bien diseñando con programas modeladores de 3D como Google Sketchup, podemos crear casas desplegadas para que los niños del primer ciclo preparen sus maquetas.
El siguiente video muestra una maqueta en la que integramos un modelo de casa realizado en Google Sketchup y otros modelos de otros servicios.





MAPAS PARA APRENDER...



En base a un mapa de alguna porción de tu ciudad, prepará preguntas para que los alumnos deban buscar y luego describir dónde se encuentra determinado lugar.

Por ejemplo, preguntas para ubicar lugares en el mapa:  ¿Dónde está el Museo del Bicentenario, cómo se lo indicarían a una persona que viene de visita a la ciudad? ¿Y el museo Fragata Presidente Sarmiento? ¿Y la Plaza de Mayo? ¿Y la Catedral Metropolitana?, etc.
Pediles a los alumnos que propongan diversos caminos para ir de un lugar a otro, midan y comparen las distancias de cada uno.
Presentales un itinerario, partiendo de un lugar, para que lo sigan a ver dónde termina.

Además, prepará mapas no satelitales de la misma zona para que utilicen los alumnos, como el  siguiente.
Por otro lado, creá también  ejercicios  conectando con otros sitios web, como por ejemplo,
Indicar si algunas de las visitas teatralizadas propuestas en la ciudad se encuentra dentro del área de esta zona:

lunes, 12 de agosto de 2013

CREANDO CON FONTS

Cargando fuentes originales y creativas -por ejemplo en http://www.dafont.com/es/- podemos diseñar folletos, banners y realizar muchos ejercicios estimulantes. 


Por ejemplo, utilizando fuentes cuyos caracteres son diseños temáticos, los alumnos pueden crear mensajes en código y descubrir los de los demás.

Alfabeto con la fuente Little City 2000

Alfabeto con la fuente Mailart


viernes, 26 de julio de 2013

3D

Preparando el nuevo artículo para la revista de la UTN sobre Aplicaciones didácticas en 3D con Google Sketchup.
Hay tantas aplicaciones integrando Matemática, Dibujo, Ciencias Sociales, etc., con este programa, empezando con los cambios de vistas desde la escuela primaria, hasta la construcción de escenarios 3D para la creación de videojuegos, narraciones, etc., que en un mismo artículo todo quedará muy resumido.
Por ahora, van algunas imágenes de las vistas capturadas en un modelo de oficina -que diseñamos con Daniel Sforzini- para un juego de escape que estoy haciendo en Flash.

Pantallas en Google Sketchup para juegos de escape

miércoles, 3 de julio de 2013

GEOHISTORIA

GEOHISTORIA es una aplicación que desarrollé en Flash para que los alumnos inventen una historia en base a las fotos que presentamos, escribiendo en la parte inferior. 
Pueden escribir  una historia absurda si cada grupo escribe a su turno sin ver lo que escribió el anterior. Luego se copia y pega el texto completo en un procesador de textos para leerlo, pulirlo o continuarlo.

APLICACIONES FLASH: GEOHISTORIA
-Rosa Kaufman 2013-

jueves, 6 de junio de 2013

RECUERDO

En los ochenta desarrollé varias colecciones de "Software Logo", o sea juegos en lenguaje Logo, muchos de los cuales eran de utilidad para aprender ese lenguaje, a la vez que se practicaba principalmente Geometría en forma intuitiva e interactiva, coordenadas cartesianas, trabajo con vista aérea y muchos otros temas.
Hoy, que se habla de la importancia de enseñar lenguajes de Programación desde la escuela primaria en muchos países, parece no haber pasado el tiempo.
Como recuerdo, van algunos de los dibujos de las tapas de esos primeros programas:



miércoles, 15 de mayo de 2013

lunes, 29 de abril de 2013

martes, 23 de abril de 2013

TERAPIAS, UN CUENTO DE CORTÁZAR HECHO NUBE :)

A partir de la nube, los alumnos inventan nuevas tramas del cuento con las palabras que extraen de la misma.
Más tarde, podrán leer el original:

Terapias
Un cronopio se recibe de médico y abre un consultorio en la calle Santiago del Estero. En seguida viene un enfermo y le cuenta cómo hay cosas que le duelen y cómo de noche no duerme y de día no come.

-Compre un gran ramo de rosas- dice el cronopio.

El enfermo se retira sorprendido, pero compra el ramo y se cura instantáneamente. Lleno de gratitud acude al cronopio, y además de pagarle le obsequia, fino testimonio, un hermoso ramo de rosas. Apenas se ha ido el cronopio cae enfermo, le duele por todos lados, de noche no duerme y de día no come.

PowToon : LENGUA CON TICS

jueves, 18 de abril de 2013

COLLAGE DIGITAL


Una de las cosas que más me gustan son los collages digitales.
Desde diseñar uno con recursos sencillos del Powerpoint (ver video del programa de televisión que hice en su momento), hasta usar recursos web diversos para ello.
Esta vez hice mi propia aplicación en Flash para crear en forma interactiva collages en base a un determinado conjunto de fotos y, lo principal del collage: darle la posibilidad de interactuar imprimiéndole  diversos niveles de transparencia a algunas de las fotos -pasando el mouse por encima de ellas-, y la opción de desplazar todas las fotos que aparecen -arrastrando el mouse, o sea, con el botón izquierdo presionado-.
Hay muchas formas de crear este tipo de aplicaciones programando con Flash y quiero probar otras.
Además se me ocurre que una vez que interactuamos con una composición elegida, sería lindo capturar esa interacción, para crear un cuadro kinético en un video.
Y otra idea linda es generar una serie de collages como los que aparecen más abajo y diseñar entre todos una obra estilo Warhol.
En fin, este tipo de experimentaciones, simplemente, ¡me fascina!

 


Imágenes de collages realizados:




























 




 

martes, 9 de abril de 2013

VAN GOGH 2

APLICACIONES FLASH: VAN GOGH 2
-Rosa Kaufman 2013-



Este es el famoso cuarto pintado por Vincent Van Gogh.
Usaremos la aplicación para trabajar en forma creativa en Arte o Lengua, proponiendo a loss alumnos ubicar los  diversos objetos en la misma, inventando historias.
Pueden crear una historia entre varios grupos, capturando cada uno su imagen para formar la secuencia total.
Para capturar cada cuadro una vez terminado, conviene recortar sólo la parte de la habitación con los objetos ubicados y guardarla como .JPG o similar. Por ejemplo, una de las imágenes que podría quedar sería similar a ésta:



 

jueves, 4 de abril de 2013

sábado, 16 de marzo de 2013

martes, 26 de febrero de 2013

ZOMBIS-CREÁ TU RELATO

APLICACIONES FLASH: ZOMBIS-CREÁ TU RELATO
-Rosa Kaufman 2013-


ZOMBIS es una sencilla aplicación Flash para estimular a los niños en la creación de historias -breves o encadenando lo que cada alumno inventa-.
Mediante los 4 botones podrán cambiar aleatoriamente de paisaje -alternando entre exteriores, interiores, subsuelos, etc.-, dos personajes un poco locos que van desde pirata hasta zombi, pasando por boxeador o alien, etc., y un objeto, que también varía entre cofre, varita mágica, piedra extraña, libro, etc.
De esta manera, al formar la pantalla que ilustra la historia o parte de ella, los alumnos se ven animados a crear tramas que encadenen esos personajes, con el fondo y el objeto, de un modo creativo y sobre todo variado.
¿Qué historia se te ocurre? Podrías comenzarla y que tus alumnos la continúen, o plantear un final y que ellos desarrollen lo demás, etc.
Asimismo, una vez escrita la historia, pueden copiarla en un procesador de textos y continuar trabajando e ilustrándola.
 

viernes, 22 de febrero de 2013

HISTORIAS LOCAS (MADLIB)

 APLICACIONES FLASH: HISTORIAS LOCAS (MADLIB):
Completa las palabras y obtendrás una historia disparatada.
-Rosa Kaufman 2013-


domingo, 10 de febrero de 2013

ESCAPE DEL BARCO I



En Escape del barco I, un juego muy sencillo –de escape y objetos escondidos integrados- creado en Flash, con fines educativos, la detective Raisa K no sabe si está encerrada dentro de una caja en miniatura, o en un barco, y recuerda que la noche anterior tomaron algo extraño con el agente Pii -su colaborador- y ahora se encuentra algo confundida.
En eso entra Pii y le grita que el barco se hunde, que tome unos objetos –le nombra un par- y salga rápidamente de allí.
Raisa quiere llevarse alguna cosa más, en especial un CD con las investigaciones que han realizado, la llave de su caja del banco… pero no encuentra nada.
¿La ayudarías a encontrar los objetos y la forma de salir del “barco”? ¡No hay tiempo que perder!
Esta serie de juegos para niños pequeños estimula la lectura ya que en el texto que aparece al principio le dará las pistas de los objetos a buscar y, por otro lado, la capacidad de observación, ya que los objetos están escondidos y se confunden con otros.
Los alumnos que terminen de jugar podrían inventar una historia de lo que ocurrió cuando Raisa K y el agente Pii lograron salir del barco. ¿O fue todo  un sueño? ¿O una alucinación producto del brebaje raro que tomaron la noche anterior? ¿La caja sigue estando?, pero… ¿dónde?
¡Estimula la creación de historias breves en conexión con el juego!


APLICACIONES FLASH: ESCAPE DEL BARCO 1 -Rosa Kaufman 2013-

domingo, 3 de febrero de 2013

APP PARA ESTIMULAR LA ESCRITURA CREATIVA...

La siguiente aplicación Flash, TITULOS genera títulos aleatorios para crear  una historia. Más adelante va el enlace a la Guía para hacer este ejercicio con tus alumnos.


 http://www.rosakaufman.com.ar/material-flash-titulos-guia.php 

jueves, 24 de enero de 2013